+ Elevator

Привет!

Немного новостей:

Я приехал в Москву, потому что завтра надо идти в школу.:—(

Умудрился разбить свой Киндл и теперь жду, пока придёт новый экран и читаю бумажные книги.

Два дня подряд пытаюсь протестировать электровелопрокат. Ни одного велосипеда нет, а сотрудники поддержки молчат.

Кстати, это 10101 выпуск рассылки (в двоичной системе исчисления). Юбилейный. Надо в его честь выпустить монету.

Или назвать галактику.

На фото находится примерно 10 000 галактик.

Что почитать

Путь опережающего кулака

Собрание заметок и приемов ведения боя от Брюса Ли. Он описывает не только физические, сколько духовные аспекты самосовершенствования.

Истина лежит за всеми шаблонами. У истины нет определенного пути. Истина живет, а значит, изменяется.

Из блога и чуть-чуть из сети

Траблы с Киндлом — с него пропали все книги.

Прочитал Beautiful Trouble — пособие по креативному активизму. Рекомендую.

Как читать несколько книг одновременно и зачем я это делаю.

Прочитал эссе Сьюзен Сонтаг «Смотрим на чужие страдания» — рекомендую.

Пока я безуспешно ищу свободный электровелосипед, корреспондент The Village уже всё нашёл.

Что использовать

Решил, что буду рассказывать не только о программах, но и о других полезных вещах, которыми я пользуюсь. За их обзоры мне не платят. Иногда дают скидку или тестовый образец, а иногда — просто благодарят за пост.

Elevator — подставка для Макбука.

Вот так Elevator выглядит ↓

Я использую Элеватор для работы стоя.

Работать с Элеватором очень удобно. Три раза проверял расстояние от монитора до глаз и другие признаки, обеспечивающие хорошую работу стоя. Всё сошлось.

Я работаю стоя уже неделю. Скоро подробно всё расскажу.

Про школу

Эпиграф

Если долго всматриваться в бесконечность, можно неплохо провести время.

Завтра 1 сентября и надо идти в школу. В прошлом году я и Иван Ветошкин писали статью (угадаете мой текст?). Статья про то, почему всё в школе плохо ↓

Биоритмы

Школа совершенно не учитывает тот факт, что у всех людей разные биоритмы. Простейший пример — «совы» и «жаворонки». Как правило, «жаворонки» с большой долей скепсиса относятся к привычкам «сов», считая их хроническими сонями и лентяями. Видимо, эти самые «жаворонки» и постановили начинать занятия в школе рано утром, когда мозг у «сов» еще не проснулся и не собирается.

Казалось бы, простейшее решение — учеба в две смены. Но это создаст дополнительную нагрузку на учителей, которые и так выматываются.

Еще вариант — в половине школ начинать занятия утром, в другой половине — часа на два-три позже. Такой вариант, на наш взгляд, спасет множество учеников от ненавистных ранних подъемов и позволит повысить продуктивность обучения.

Учеников постоянно отвлекают

Бесконечные контрольные, диагностики, приходящие «сверху», промежуточные аттестации, ОГЭ, ЕГЭ и иже с ними…

За постоянной подготовкой к разнообразным формам контроля качества продукции теряется основной смысл общего образования — передать ученику знания и навыки, необходимые во взрослой жизни. Умение решать тесты и писать контрольные работы — навык весьма сомнительный. В результате из школы выходят профессионалы в области расстановки крестиков в клеточки, совершенно себе не представляющие, кто такой Гумилёв или когда началась Великая отечественная.

Если же значительно ослабить сторонний контроль, переложив ответственность за усвоение знаний на учеников, возрастет мотивация к приобретению нужных знаний и автоматическому отсеиванию бесполезных.

Большой объем ненужных знаний

Даже когда забывается контроль и начинается реальное обучение, оно практически полностью состоит из заучивания фактов и формальных определений. Практических занятий в школе почти нет. Единственный оплот практики — уроки труда, которые то и дело заменяются профанацией вроде складывания оригами.

Огромные объемы информации, вбиваемые в головы учеников, сегодня есть в интернете. Конечно, на любой вопрос в Гугл не полезешь: «база» нужна. Вопрос в том, что считать базой: знания, какие болезни переносят клещи или их подробное строение?

Современные ученики усваивают огромный багаж знаний, но не имеют представления, как эти знания применить в реальной жизни: мы знаем, что отвечать на ЕГЭ по обществознанию, но не умеем создавать ИП. Знаем строение того же клеща, но что делать при его укусе — не знаем. Понимаем, что компьютер нужно защищать от вирусов, но антивирус выбирать не умеем.

Хорошее решение — интерактивные проекты вроде Мастерславля или Кидзании, где дети получают полезные знания на практике. Второе, еще лучше — переработать учебную программу и внедрить эту практику в школьные занятия: к примеру, на уроке обществознания можно разыгрывать сценки вроде «полицейский — нарушитель закона», а на уроке физики больше внимания уделять лабораторным работам.

Напишите, что вы думаете по этому поводу. Интересно.

Поддержать

Дать на книги и горячий чай.

Карта Сбербанка ↓

Карта Сбербанка: [номер карты скрыт]

Учитесь!

Иван Сурвилло

Москва, 31 августа 2016 20:23

Сижу у подножия башни Империя, пишу рассылку и жду. Жду пока кто-нибудь вернёт электровелосипед на станцию. Здесь холодно!