Анастасия Багирова

Анастасия Багирова рассказывает, как «Умницы и умники» стали для неё не только способом попасть в МГИМО, но и опытом взросления, поддержки и выхода из школьной инерции.

Меня зовут Настя, я студентка первого курса МГИМО. Поступила на международную журналистику и являюсь победительницей телеолимпиады «Умницы и умники».

Скажи про «Умники и умницы» прямо от самого начала.

Началось это всё в десятом классе. Существует группа людей из передачи, которые набирают ребят из Москвы по школам: активных, тех, кто участвует в олимпиадах. У меня уже тогда был олимпиадный опыт, и меня пригласили в качестве зрителя.

Я попала на программу по российским философам, по Соловьёву и Бердяеву. Это был шок: смотришь на ребят, которые отвечают на безумно сложные вопросы, и удивляешься, как вообще это возможно.

Потом меня пригласили на сентябрьские игры в одиннадцатом классе. У нас было два месяца на подготовку. Олимпиада вела конкретно в МГИМО, и когда ты знаешь, что стоит на кону, очень боишься допустить ошибку: человеческий фактор очень сильно работает.

Параллельно была школа, я пыталась работать, пыталась какую-то свою жизнь налаживать. Было сложно, очень много времени ушло на подготовку, но я с огромным теплом вспоминаю этот период. Были конфликты с родителями, они очень нервничали, были накладки в школе, но это был потрясающий этап.

Какой был самый тяжёлый момент?

Намного интереснее не сложность вопросов, а эмоциональный фактор. Очень нервным был финал. Мы уже с ребятами сдружились, и с одним участником особенно хорошо. Мы поддерживали друг друга, а потом играли как противники.

Самым волнительным было объявление результатов. На финальной игре был ректор университета, он объявлял фамилии тех, кто победил или стал призёром. Я расплакалась. Понимала, что заработала достаточно очков, чтобы победить, и это был максимальный relief: год, даже больше, ты отдал этому делу.

Когда всё заканчивалось, было ощущение огромной благодарности команде, которая снимала, и тем, кто нас вёл всё лето. Они были с нами на связи, спрашивали, как мы поступили, что хотим, какие языки. В период поступления ты обычно взрослый и один, должен сам понять, что такое СНИЛС, а тут была подушка безопасности.

В итоге оно того стоило?

Абсолютно. С первых дней я восхитилась преподавателями. После школы ты чувствуешь, что от тебя действительно требуют, что ты работаешь и чего-то достигаешь. Я перестроилась на темп университета очень быстро, потому что мне наконец стало интересно учиться.

Что нужно поменять в российской системе образования?

Больше практики. Практики очень мало. Стоит приглашать спикеров по предметам: много интересных молодых деятелей, которых было бы важно послушать. Когда ты видишь человека, который чего-то достиг в физике, языке или другой области, у изучения появляется цель, а не только хороший балл на экзамене.

Я нашла применение языку в том, что работала репетитором. Пока составляла планы уроков, сама многое повторяла. Мне кажется, надо показывать ребятам, что то, что они изучают, уже может быть применимо сейчас.

Ты же при этом работала.

Я работала официально с шестнадцати лет. Сначала менеджером по продажам в департаменте международного бизнеса в одном московском университете: занималась коммерческими учебными программами, говорила с иностранцами, применяла английский и французский.

Потом начала работать в молодёжном медиа как дизайнер. Закончила художественную школу, накопила на планшет и начала рисовать. Это было за идею, но дало портфолио, и теперь я могу брать частные заказы на логотипы, оформления, рисунки, иллюстрации.

Учёба сейчас важнее, чем работа?

Учёба для меня сейчас важна, потому что я столько положила, чтобы быть именно там, где я есть. То, что я делаю на учёбе, потом поможет мне на работе. Я вижу себя в журналистике, скорее за кадром в редакциях, и пока в приоритете учёба.

Синдром отличницы?

Да. В школе он был жуткий: я плакала из-за четвёрок в шестом классе. Это очень нездорово. Сейчас, кажется, получается его перебарывать.

Как тебе китайский?

Китайский круто, очень круто. Я поступала с французским и категорически не хотела брать испанский или итальянский, потому что это было бы похоже. Хотелось чего-то абсолютно другого, другого круга общения и интересов. Я хорошо рисую, поэтому иероглифика и каллиграфия — это тоже вау, новая вселенная.

Давай обсудим стереотипы про МГИМО.

Я не подхожу под образ стереотипного мажора: у меня прекрасная обычная семья музыкантов. В университете есть очень обеспеченные люди, но они никому не докучают. Самое главное — быть открытым и относиться ко всему с пониманием.

Что бы ты сказала себе в период поступления?

Не отвечать на эмоциональные всплески и меньше париться. Когда ты переживаешь, это распространяется на близких. Лучше перевести тему, перевести дух, сходить куда-то вместе и не тратить время на бесполезные ссоры.